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1、老师：“多位数减法。先把上下位数对齐，然后个位数减个位数，十位数减十位数遇到低位数不够减时，就向高位数去借。”
学生举手问：“老师，要是高位数不借，那怎么办呢？”
老师：“你出去。”
2、老师调侃学生：“据科学家分析，痴呆有两种：一种先天性痴呆，一种后天性痴呆。”
话音未落，下面一同学赶紧举手问道：“老师，我属于哪一种？”
3、上课铃响后，老师走进教室，他用手蘸了一下口水“哗”的一声翻开课本，清了清喉咙，说：“同学们，今天我们讲第一课从小讲卫生，请大家把书翻开”
结果孩子们你看看我，我看看你，然后一个接一个的把手指伸到嘴里蘸一蘸，翻开书
4、物理老师上课讲摩擦生电说：我们冬天的时候脱毛衣，毛衣都会嚓嚓响，还有电光。但是夏天就不会这样，为什么呢？
从后面悠悠的传来一个声音：夏天谁还穿毛衣啊！
1、老师：“多位数减法。先把上下位数对齐，然后个位数减个位数，十位数减十位数遇到低位数不够减时，就向高位数去借。”
学生举手问：“老师，要是高位数不借，那怎么办呢？”
老师：“你出去。”
2、老师调侃学生：“据科学家分析，痴呆有两种：一种先天性痴呆，一种后天性痴呆。”
话音未落，下面一同学赶紧举手问道：“老师，我属于哪一种？”
3、上课铃响后，老师走进教室，他用手蘸了一下口水“哗”的一声翻开课本，清了清喉咙，说：“同学们，今天我们讲第一课从小讲卫生，请大家把书翻开”
结果孩子们你看看我，我看看你，然后一个接一个的把手指伸到嘴里蘸一蘸，翻开书
4、物理老师上课讲摩擦生电说：我们冬天的时候脱毛衣，毛衣都会嚓嚓响，还有电光。但是夏天就不会这样，为什么呢？
从后面悠悠的传来一个声音：夏天谁还穿毛衣啊！