，然后点击“添加到主屏幕”第9章没有人死 (1/2)
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然而，我必须跑到遥远的共同教室才能上个大号，因为所有具备隔间的男厕所里都挤满了刚刚跟我一起上刑总的男同学，至于他们在做什么，你应该猜得到。
很倒霉地被选为大一上学期的学艺股长，这学期的课堂用书都要我与厂商联络购买，我无奈地一天到晚往各老师的研究室附近跑。今天协调课堂用书时，由于正值上课时间（不过我是空堂），我放轻脚步经过老师们的研究室附近。
经过法学方法论（简称法方）老师的研究室时，听见了极为微弱的喝斥声，来自法方老师周子敬的研究室。
不过，隔音良好的研究室能传出微弱的声音，表示周老师已经是气急败坏在大骂了，基于好奇心，我逐渐走近周老师的研究室。
“你就偷偷带进去啊，以她的个性她不会再做搜查了，她绝对想不到有人敢挑战她说过的话，你偷渡一只录音笔进去没人会发现！如果你不提供我她上课的不当行为，你在校外惹的事我绝对不让你善了！”
咕来这不关我的事，但是听到“偷渡录音笔”“上课不当行为”我直觉联想到陈湘宜老师（叹气中），难道这跟老师有关系？
于是我很不道德地偷偷把眼睛贴在研究室门板上的小窗户上，想窥探研究室内发生什么事，只见一个个子娇小，面貌却清秀可爱的女同学正在与法方老师争执。那不是我们班上的何心瑜吗？
她怎么会在周子敬的研究室内？“老师不是想为难你，我也知道犯了陈湘宜的规矩下场有多惨，但是如果不掌握她上课不当行为的证据，你们的刑法课会学得一塌糊涂，老师也是为了你们好。”
刑法一塌糊涂？才不会咧，我现在就觉得对刑法很有体会！不过法方老师怎么会对陈湘宜老师有那么大的偏见？而且法方老师有这么关心我们的课堂学习效果吗？明明就每次法学方法论上课都一堆人在打瞌睡！
何心瑜嘟哝了几句，便作势要走出研究室，我连忙躲在转角，等她往楼下走去我才又窥视研究室内的情形。
不看还好，一看我发现一个天大的秘密，法方老师竟然从抽屉里面拿出一张，从角度看显然是偷拍而来的陈湘宜老师的全身照片，照片中的老师仍一惯穿着性感，小露香肩穿着红色洋装。
而法方老师竟然对着那照片抚弄起老二！“哈、哈，等到我掌握你不当上课的证据，哪怕你还不乖乖就范吗？”
法方老师一面搓着老二，一面对着陈湘宜老师的照片傻笑，我看了除了觉得恶心，更感到不寒而栗，连忙赶下楼准备上今天的刑法总则课。说起何心瑜，我联想到的是一些不太好的回忆。新生迎新宿营时我是跟她在同一组，因此对她的个性有初步的认知。她总是利用她的甜美面容讨好长辈，然后对能利用的同学百般献殷勤，再用别人为她做的一切来邀功。
对没有用处如我的同学，则是常摆出高傲的臭脸，枉费她长了一副陈意涵般的可爱样貌。刑总上课后，我看她泰然自若，一点都不像做了亏心事地坐在座位上，大概是已经打开录音笔了。
不禁为老师捏一把冷汗，希望老师的尺度今天不要太超过，不要落在法方老师手上，成为他的禁脔才好。
“针对上周的上课内容，老师补充一下刑法的解释方法，对于xìng交的认知，如果针对”接合“解释为接触或嵌合，这就是字面的文义解释。
反之有同学提出插入才算奸淫的判例，则是对整个刑法系统的论理解释，而老师的想法则是从强制xìng交的立法目的来做目的解释和历史解释。不论怎么解释刑法条文，不要抵触类推禁止原则就好。”
“我们要认定一个人究竟是故意或过失，甚至要认定意图，都不是简单的一件事，没有犯罪行为人会主动告诉你他是故意犯罪，甚至也不会说他是过失犯罪，在证据确凿之前，他只会说他没有犯罪。”
陈湘宜老师笑着环顾班上一周，可惜因为很难笑，没得到什么回响，几乎所有人额头上都是三条直线，只有我很捧场地“科科”干笑了几声，老师的微笑也渐渐收敛了起来，露出些许不爽。
“现在征求一位自愿者协助老师示范。”老师今天穿着黑色套装，紧身的黑色西装裤搭配黑色薄外衣，里头则是粉红色的直条纹薄衬衫，特别梳了个公主头，看起来端庄秀丽。
经过上次上课的美妙冲击，不只是我，几乎全部的男同学都举起了手，想体验老师的“印象深刻上课法”尤其是老师今天穿得那么端庄，玩起来一定更爽快、更有淫猥感。
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然而，我必须跑到遥远的共同教室才能上个大号，因为所有具备隔间的男厕所里都挤满了刚刚跟我一起上刑总的男同学，至于他们在做什么，你应该猜得到。
很倒霉地被选为大一上学期的学艺股长，这学期的课堂用书都要我与厂商联络购买，我无奈地一天到晚往各老师的研究室附近跑。今天协调课堂用书时，由于正值上课时间（不过我是空堂），我放轻脚步经过老师们的研究室附近。
经过法学方法论（简称法方）老师的研究室时，听见了极为微弱的喝斥声，来自法方老师周子敬的研究室。
不过，隔音良好的研究室能传出微弱的声音，表示周老师已经是气急败坏在大骂了，基于好奇心，我逐渐走近周老师的研究室。
“你就偷偷带进去啊，以她的个性她不会再做搜查了，她绝对想不到有人敢挑战她说过的话，你偷渡一只录音笔进去没人会发现！如果你不提供我她上课的不当行为，你在校外惹的事我绝对不让你善了！”
咕来这不关我的事，但是听到“偷渡录音笔”“上课不当行为”我直觉联想到陈湘宜老师（叹气中），难道这跟老师有关系？
于是我很不道德地偷偷把眼睛贴在研究室门板上的小窗户上，想窥探研究室内发生什么事，只见一个个子娇小，面貌却清秀可爱的女同学正在与法方老师争执。那不是我们班上的何心瑜吗？
她怎么会在周子敬的研究室内？“老师不是想为难你，我也知道犯了陈湘宜的规矩下场有多惨，但是如果不掌握她上课不当行为的证据，你们的刑法课会学得一塌糊涂，老师也是为了你们好。”
刑法一塌糊涂？才不会咧，我现在就觉得对刑法很有体会！不过法方老师怎么会对陈湘宜老师有那么大的偏见？而且法方老师有这么关心我们的课堂学习效果吗？明明就每次法学方法论上课都一堆人在打瞌睡！
何心瑜嘟哝了几句，便作势要走出研究室，我连忙躲在转角，等她往楼下走去我才又窥视研究室内的情形。
不看还好，一看我发现一个天大的秘密，法方老师竟然从抽屉里面拿出一张，从角度看显然是偷拍而来的陈湘宜老师的全身照片，照片中的老师仍一惯穿着性感，小露香肩穿着红色洋装。
而法方老师竟然对着那照片抚弄起老二！“哈、哈，等到我掌握你不当上课的证据，哪怕你还不乖乖就范吗？”
法方老师一面搓着老二，一面对着陈湘宜老师的照片傻笑，我看了除了觉得恶心，更感到不寒而栗，连忙赶下楼准备上今天的刑法总则课。说起何心瑜，我联想到的是一些不太好的回忆。新生迎新宿营时我是跟她在同一组，因此对她的个性有初步的认知。她总是利用她的甜美面容讨好长辈，然后对能利用的同学百般献殷勤，再用别人为她做的一切来邀功。
对没有用处如我的同学，则是常摆出高傲的臭脸，枉费她长了一副陈意涵般的可爱样貌。刑总上课后，我看她泰然自若，一点都不像做了亏心事地坐在座位上，大概是已经打开录音笔了。
不禁为老师捏一把冷汗，希望老师的尺度今天不要太超过，不要落在法方老师手上，成为他的禁脔才好。
“针对上周的上课内容，老师补充一下刑法的解释方法，对于xìng交的认知，如果针对”接合“解释为接触或嵌合，这就是字面的文义解释。
反之有同学提出插入才算奸淫的判例，则是对整个刑法系统的论理解释，而老师的想法则是从强制xìng交的立法目的来做目的解释和历史解释。不论怎么解释刑法条文，不要抵触类推禁止原则就好。”
“我们要认定一个人究竟是故意或过失，甚至要认定意图，都不是简单的一件事，没有犯罪行为人会主动告诉你他是故意犯罪，甚至也不会说他是过失犯罪，在证据确凿之前，他只会说他没有犯罪。”
陈湘宜老师笑着环顾班上一周，可惜因为很难笑，没得到什么回响，几乎所有人额头上都是三条直线，只有我很捧场地“科科”干笑了几声，老师的微笑也渐渐收敛了起来，露出些许不爽。
“现在征求一位自愿者协助老师示范。”老师今天穿着黑色套装，紧身的黑色西装裤搭配黑色薄外衣，里头则是粉红色的直条纹薄衬衫，特别梳了个公主头，看起来端庄秀丽。
经过上次上课的美妙冲击，不只是我，几乎全部的男同学都举起了手，想体验老师的“印象深刻上课法”尤其是老师今天穿得那么端庄，玩起来一定更爽快、更有淫猥感。
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