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，而且也真实得多。
刚才同学们所说的情况，在当今的大学里非常少见哦！看来这个沈教授还比较受人喜欢。于是李子木便跟在了几个学生的后面，一边和他们交流，一边向上课的教室走去。
同学们的讨论暂时停止了，但他们透露的这点信息远远满足不了李子木的胃口，于是他主动和同学们交流了起来，同学们也很健谈，把所知道的一切都告诉了他。
原来沈教授是历史学教授，与刚出车祸的何教授并称为该校考古历史系的泰山北斗，平日里他们俩也是惺惺相惜，互相配合，发表了很多有价值的学术论文，成为了该校的业务骨干和形象代言人。沈教授讲课语言朴实、风趣又幽默，就像听故事一样，很吸引人，听的人也容易理解且印象深刻，所以来听他课的学生特别多。
而且沈教授为人谦逊、低调、朴素、大方，又十分的平易近人，从不与别人计较个人名利的得失，也从不追求奢靡享乐的生活，是他们学校唯一一个一直骑自行车上下班的老师，听说他还无偿资助了好几个贫困山区的孩子上学，而自己却一直过着艰苦朴素的生活。
不一会他们就来到了教室，来听课的同学比较多，李子木在教室的角落，找了一个不起眼的位置坐了下来，静静等待着沈教授的到来。
上课铃响了以后，一个40岁左右的中年人迈着果断有力的步伐快步跨进了教室，旋即登上了讲台。
他中等个儿，身材壮硕有力，头上一头适中的短发，脸色白里透红。一双炯炯有神的大眼睛上架着一副圆圆
的眼镜，眼镜架上缠满了颜色不一的胶布，镜框的边缘还生了一圈的铜绿，看样子那眼镜应该有些年头了，在当前这些年青人的眼里看来，那副眼镜完全可以称得上是古懂了。
一件洗得退了色的中山服，穿在他的身，虽然显得十分的朴素，但也显得十分的大方得体。胸口上还佩戴着一颗闪闪的党徽，这可能是他全身上下唯一显得有点现代化一点的装备了。总的来说，他看上去十分的精神,再加上一脸严肃的表情，完全是一副为人师表的模样。
沈教授刚一走上讲台，刚才还闹哄哄的整个教室便一下安静了下来，沈教授也不多说话，放下手中的讲义，直奔主题：
“同学们，我今天给大家讲的是我眼中的东周列国。”
沈教授的讲课确实十分引人入神，颇有易中天品三国的味道。针对一些没有定论的历史事件，他不是完全按照史书上或教材上去讲，也不是武断地给予定型定论，而是综合了相关的历史资料，再加上自己的主观分析，最后得出最合理的结论；而对于最难记的东周时期各诸侯国的官职，他也会用当时那个官职相当于现在什么官职来讲解。比如说当时秦国的大良造就相当于现在的国防部长，而楚国的令尹就相当于现在的国务院总理……。
战国四公子信陵君魏无忌窃符救赵、平原君赵胜解邯郸之围、春申君黄歇辅佐治国、孟尝君田文食客三千。这些世人熟知的故事，从他的口中说出来，完全没有枯燥无味的感觉，都是那么的生动有趣，那么的引人入神，他能用自己最质朴、最简短、最准确的语言，把每一个历史人物的心里活动，面部表情，精神气魄都刻画得入木三分。
四大战神当中赵国长城李牧、负荆请罪的廉颇、连灭六国的王剪、屠人百万的白起，他们一个个穿着闪亮的铠甲，身披鲜艳的斗蓬，腰悬锋利的长剑，或站在战车上挥舞着长剑，指挥着千军万马驰骋沙场，或坐在中军大纛前运筹帷幄，决胜千里。这些内容从他的嘴里说出来，就像是一幅幅电影画面，从大家面前一一闪过，最后深深地烙印在了大家的心底；
伊阙之战，长平之战，邯郸之战，破楚之战这些脍炙人口的故事，被他讲得扣人心弦，紧张万分，让所有听众都紧张得喘不过气来；那些宏大的战争场面，先进的武器装备也被他描述的惟妙惟肖；
还有那些勾心斗角的暗中较量，波诡云谲国际国内形式，都被他分析得透彻无比，让人觉得步步惊心，时时胆寒，让人有一种如履薄冰，如临深渊的感觉。
大家仿佛身临其境一般，不仅看到了血腥的杀戮，大地的颤栗，堆堆的白骨，还体会到了万千平民的血泪控诉和泣血哀嚎，真正体会到了什么叫“宁为盛世犬，莫为乱世人”的真正含义。
大家仿佛置身于茶馆里听评书一般，完全没有在课堂上上课的那种感觉。更没有那种千年以后的旁观者的感觉，大家反而觉得这些事仿佛就发生在眼前，或者刚刚过去，甚至好像还有自己的亲身参与一样。
整整两节课，一个半小时的时间，课堂上鸦雀无声，基本上没有人走动或离去。
，而且也真实得多。
刚才同学们所说的情况，在当今的大学里非常少见哦！看来这个沈教授还比较受人喜欢。于是李子木便跟在了几个学生的后面，一边和他们交流，一边向上课的教室走去。
同学们的讨论暂时停止了，但他们透露的这点信息远远满足不了李子木的胃口，于是他主动和同学们交流了起来，同学们也很健谈，把所知道的一切都告诉了他。
原来沈教授是历史学教授，与刚出车祸的何教授并称为该校考古历史系的泰山北斗，平日里他们俩也是惺惺相惜，互相配合，发表了很多有价值的学术论文，成为了该校的业务骨干和形象代言人。沈教授讲课语言朴实、风趣又幽默，就像听故事一样，很吸引人，听的人也容易理解且印象深刻，所以来听他课的学生特别多。
而且沈教授为人谦逊、低调、朴素、大方，又十分的平易近人，从不与别人计较个人名利的得失，也从不追求奢靡享乐的生活，是他们学校唯一一个一直骑自行车上下班的老师，听说他还无偿资助了好几个贫困山区的孩子上学，而自己却一直过着艰苦朴素的生活。
不一会他们就来到了教室，来听课的同学比较多，李子木在教室的角落，找了一个不起眼的位置坐了下来，静静等待着沈教授的到来。
上课铃响了以后，一个40岁左右的中年人迈着果断有力的步伐快步跨进了教室，旋即登上了讲台。
他中等个儿，身材壮硕有力，头上一头适中的短发，脸色白里透红。一双炯炯有神的大眼睛上架着一副圆圆
的眼镜，眼镜架上缠满了颜色不一的胶布，镜框的边缘还生了一圈的铜绿，看样子那眼镜应该有些年头了，在当前这些年青人的眼里看来，那副眼镜完全可以称得上是古懂了。
一件洗得退了色的中山服，穿在他的身，虽然显得十分的朴素，但也显得十分的大方得体。胸口上还佩戴着一颗闪闪的党徽，这可能是他全身上下唯一显得有点现代化一点的装备了。总的来说，他看上去十分的精神,再加上一脸严肃的表情，完全是一副为人师表的模样。
沈教授刚一走上讲台，刚才还闹哄哄的整个教室便一下安静了下来，沈教授也不多说话，放下手中的讲义，直奔主题：
“同学们，我今天给大家讲的是我眼中的东周列国。”
沈教授的讲课确实十分引人入神，颇有易中天品三国的味道。针对一些没有定论的历史事件，他不是完全按照史书上或教材上去讲，也不是武断地给予定型定论，而是综合了相关的历史资料，再加上自己的主观分析，最后得出最合理的结论；而对于最难记的东周时期各诸侯国的官职，他也会用当时那个官职相当于现在什么官职来讲解。比如说当时秦国的大良造就相当于现在的国防部长，而楚国的令尹就相当于现在的国务院总理……。
战国四公子信陵君魏无忌窃符救赵、平原君赵胜解邯郸之围、春申君黄歇辅佐治国、孟尝君田文食客三千。这些世人熟知的故事，从他的口中说出来，完全没有枯燥无味的感觉，都是那么的生动有趣，那么的引人入神，他能用自己最质朴、最简短、最准确的语言，把每一个历史人物的心里活动，面部表情，精神气魄都刻画得入木三分。
四大战神当中赵国长城李牧、负荆请罪的廉颇、连灭六国的王剪、屠人百万的白起，他们一个个穿着闪亮的铠甲，身披鲜艳的斗蓬，腰悬锋利的长剑，或站在战车上挥舞着长剑，指挥着千军万马驰骋沙场，或坐在中军大纛前运筹帷幄，决胜千里。这些内容从他的嘴里说出来，就像是一幅幅电影画面，从大家面前一一闪过，最后深深地烙印在了大家的心底；
伊阙之战，长平之战，邯郸之战，破楚之战这些脍炙人口的故事，被他讲得扣人心弦，紧张万分，让所有听众都紧张得喘不过气来；那些宏大的战争场面，先进的武器装备也被他描述的惟妙惟肖；
还有那些勾心斗角的暗中较量，波诡云谲国际国内形式，都被他分析得透彻无比，让人觉得步步惊心，时时胆寒，让人有一种如履薄冰，如临深渊的感觉。
大家仿佛身临其境一般，不仅看到了血腥的杀戮，大地的颤栗，堆堆的白骨，还体会到了万千平民的血泪控诉和泣血哀嚎，真正体会到了什么叫“宁为盛世犬，莫为乱世人”的真正含义。
大家仿佛置身于茶馆里听评书一般，完全没有在课堂上上课的那种感觉。更没有那种千年以后的旁观者的感觉，大家反而觉得这些事仿佛就发生在眼前，或者刚刚过去，甚至好像还有自己的亲身参与一样。
整整两节课，一个半小时的时间，课堂上鸦雀无声，基本上没有人走动或离去。