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初梦
住在城市的楼房里，人们很少听见吵闹的蝉鸣，但盛夏的夜不那么宁静，总有蚊蝇趁人熟睡时偷袭———平躺在帐子中央，天因抱着枕头也睡的很香。
暗香浮动，阵阵凉风把窗外淡淡幽香邀来，顺便撩的帐帘轻轻摆动。
"水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香"、"芳菲歇去何须很，夏木阴阳正可人"———古今诗人墨客处在仲夏的宁静中，多少都想吟诗一首。大人们也说，暑假的快活自由和仲夏夜中美妙的梦把童年点缀得似星星般闪烁———即便它很短暂。
大概美梦和夏夜总相关。
眼前是一片白茫茫的冰封大地，没有风吹过，冰雪静静铺在身边。
目光向远处看去，脚印绵延不绝，走向何处?不知道，似乎是从我站立的地方开始的旅程。
突然耳边听到了"呜呜"的风声。
从山谷里吹出的风?朦朦胧胧的曲线在眼前清晰起来。
但很快风声不再只是单调的呼啸，逐渐小了下去，听上去似乎还有人在嘀咕着什么。
怎么听都听不清。索性不去在意，倒也是奇怪，蜡烛熄灭前往往会回光返照，迸发出最后的烛光，这低吟声也是。就在周围将要听不见风声的关头，我终于听见了，倒还算清晰的一句诗。
"无风之谷闻呼啸，原是冰影踏梦来。"
夏天怎么能梦到冬天的景象?一瞬间就醒了，好清晰真实的梦!
我被吓出了一身冷汗，久久睡不着。
镜头又转回第三宇宙。
冰霜宫里的屏幕再次亮了起来，屏幕外是副部长和下属在交谈工作的事，"我就夺舍那个叫胡山的中学教师，就当是和影王见个面。最近你就不用太在意第一宇宙的事了，如果秩序阵营和希望阵营出现大动作，赶紧联系我，到时候我们就用灵魂沟通，就这样，我去了。"
他躺进一个胶囊般构造的床上，然后熟练地找到了目标，他要把自己的精神分离出去，对待第一宇宙的智慧生物，夺舍岂不是信手拈来。
他选择了宋天因的老师。
胡山是一个十分负责任的女班主任，不放弃每一个学生是她的准则之一，虽然是女教师，却行为洒脱，讨厌只因为孩子们不成熟的言语或态度便随意定性学生好坏的行为。
"看来这是一个挺受学生欢迎的班主任，她既然不是一个古板的家伙，那正好给了我更大的发挥空间，嘿嘿嘿。"
冰霜的使者已经来到了地球。
先不说冰霜来客疯狂阅读，努力获取一切关于地球的古今知识与历史。先说说检测结束以后的学校。
这是一座管理很严格的学校。学段二已经不同于学段一的招生，异能资质的有无和优劣将孩子们强硬的分开———不是谁都可以进入学段二，而现在宋天因所在的学校几乎都是有异能资质的学生，他们由教育部门的人员安排，包括班主任。
班主任虽然不是异能拥有者，但这些人都是教育经验拉满的教师，国家希望学生们可以在优秀教师的带领下成长为国家的栋梁。曾有人质疑为什么实行半军事化管理，专家们说，这样可以促进心智的独立和成长。
"他们要学不少的东西嘛，除了体能训练，还有情绪调控，嗯～没想到他们竟然想出了检测异能天赋的方法，挺聪明的么!哟，第一宇... -->>
初梦
住在城市的楼房里，人们很少听见吵闹的蝉鸣，但盛夏的夜不那么宁静，总有蚊蝇趁人熟睡时偷袭———平躺在帐子中央，天因抱着枕头也睡的很香。
暗香浮动，阵阵凉风把窗外淡淡幽香邀来，顺便撩的帐帘轻轻摆动。
"水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香"、"芳菲歇去何须很，夏木阴阳正可人"———古今诗人墨客处在仲夏的宁静中，多少都想吟诗一首。大人们也说，暑假的快活自由和仲夏夜中美妙的梦把童年点缀得似星星般闪烁———即便它很短暂。
大概美梦和夏夜总相关。
眼前是一片白茫茫的冰封大地，没有风吹过，冰雪静静铺在身边。
目光向远处看去，脚印绵延不绝，走向何处?不知道，似乎是从我站立的地方开始的旅程。
突然耳边听到了"呜呜"的风声。
从山谷里吹出的风?朦朦胧胧的曲线在眼前清晰起来。
但很快风声不再只是单调的呼啸，逐渐小了下去，听上去似乎还有人在嘀咕着什么。
怎么听都听不清。索性不去在意，倒也是奇怪，蜡烛熄灭前往往会回光返照，迸发出最后的烛光，这低吟声也是。就在周围将要听不见风声的关头，我终于听见了，倒还算清晰的一句诗。
"无风之谷闻呼啸，原是冰影踏梦来。"
夏天怎么能梦到冬天的景象?一瞬间就醒了，好清晰真实的梦!
我被吓出了一身冷汗，久久睡不着。
镜头又转回第三宇宙。
冰霜宫里的屏幕再次亮了起来，屏幕外是副部长和下属在交谈工作的事，"我就夺舍那个叫胡山的中学教师，就当是和影王见个面。最近你就不用太在意第一宇宙的事了，如果秩序阵营和希望阵营出现大动作，赶紧联系我，到时候我们就用灵魂沟通，就这样，我去了。"
他躺进一个胶囊般构造的床上，然后熟练地找到了目标，他要把自己的精神分离出去，对待第一宇宙的智慧生物，夺舍岂不是信手拈来。
他选择了宋天因的老师。
胡山是一个十分负责任的女班主任，不放弃每一个学生是她的准则之一，虽然是女教师，却行为洒脱，讨厌只因为孩子们不成熟的言语或态度便随意定性学生好坏的行为。
"看来这是一个挺受学生欢迎的班主任，她既然不是一个古板的家伙，那正好给了我更大的发挥空间，嘿嘿嘿。"
冰霜的使者已经来到了地球。
先不说冰霜来客疯狂阅读，努力获取一切关于地球的古今知识与历史。先说说检测结束以后的学校。
这是一座管理很严格的学校。学段二已经不同于学段一的招生，异能资质的有无和优劣将孩子们强硬的分开———不是谁都可以进入学段二，而现在宋天因所在的学校几乎都是有异能资质的学生，他们由教育部门的人员安排，包括班主任。
班主任虽然不是异能拥有者，但这些人都是教育经验拉满的教师，国家希望学生们可以在优秀教师的带领下成长为国家的栋梁。曾有人质疑为什么实行半军事化管理，专家们说，这样可以促进心智的独立和成长。
"他们要学不少的东西嘛，除了体能训练，还有情绪调控，嗯～没想到他们竟然想出了检测异能天赋的方法，挺聪明的么!哟，第一宇... -->>
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