，然后点击“添加到主屏幕”257.我和你来日方长（1） (1/2)
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公主与王子举办了婚礼，从此两人过上了幸福生活。
这是童话故事，现实往往与故事有些出入，比如婚礼那天我看到一闪而逝的一个背影，在现实中变成了一道难题。
当然在这道难题出现前，首先要解决的是小芒果的入学问题。她跟着我们回国已经有一年多，五周岁都过了，不能再拖下去。可当我把这事跟莫向北提了后，他的态度都不是太在意，说小芒果还小，不用急着把太多的负担压在她身上。
对他这种不上心的态度，我着实很懊恼。基于观察小芒果的情况长期都很稳定，我决定把小芒果送进公寓附近的幼儿园，事先都与院方联络好了，也与小芒果有过沟通，她并不排斥去幼儿园。
所以这天九月一号，我带着小芒果去学校报道，办完手续看着她走进了教室里面。由于她的年龄问题，必须是插班进中班，另外国外的教学方式与国内不同，会有担心也与老师沟通过，可以让我站在窗外观察一阵小芒果的适应情况。
我看到小芒果在走近教室后左右看了看，并没有去坐到还留有空位的小朋友一桌，而是单独找了个空桌子坐下。老师在上课之前先把小朋友的座位做了调度，小芒果独选的那一桌被分配过去三个小朋友与她同桌。我仔细留意她的表情，并没有太大的反应，心头微松。
老师上的是一堂音乐课，教小朋友们学唱儿歌，助教老师在旁弹钢琴配乐。我看所有小朋友都在跟着老师学唱，唯独小芒果的嘴巴紧闭着一动不动。
后来连老师也发现了，特意走近过去对着小芒果重复唱着，但即使这样也没有带动小芒果跟着一起唱。我倒是没觉得挫败，因为小芒果对于陌生人本来就不热情，关键在于从她静默的表情来看，并没有对现在所发生的一切有感到排斥。
忽而心头柔软，这一年来莫向北花在她身上的功夫其实不少，他有他一套独特的方式来与小芒果交流，并且教育的方式。所以才有现在这个让我感到欣慰的小芒果，她有了自己独立生存的能力。我在窗边悄站了一节课，才安心地离开了学校。
可到中午时分，我刚要打电话询问老师情况，却提前接到学校的来电了。
当时心头是有那么一沉的，难道小芒果在学校里有状况了？来电的是小芒果班级的老师，她将整个上午小芒果的状况简单与我陈述了一遍，我沉默了片刻后道：“好的，麻烦老师了。”挂了电话后心情有些沉重，不能说情况不好，但是……
在我看完第一节课离开后，小芒果主动站出来要求弹钢琴，老师虽觉讶异但还是同意了。于是小芒果走到钢琴前坐下，手指在上面逐一试音后便开始弹奏起来，弹的正是刚才老师在教的那首儿歌的曲子。当下老师肯定惊异，等她弹完后询问是否以前有弹过这首曲子，当时小芒果抬起头来很安静很安静地看着老师，却问了句：“这很难吗？”
老师被问得有些尴尬，正要转移话题，这时小芒果却唱起了之前那首儿歌，一字不落。不单单如此，一整个上午下来，全程小芒果都不与小朋友交流，上课也不跟老师互动。
一整班小朋友至少有三十个，老师不可能为了一个新来的小朋友而特别去关注。学校吃饭是十点四十五分时开始，所有小朋友都会听着老师的号令排队去领饭菜，但是小芒果坐在位置里没有动，后来老师帮她把饭菜都打好送到了桌前。她有吃，但是在老师收碗的时候发现她的碗中除了米饭，菜一点都没有动。
老师打电话给我主要是就这几点跟我做汇报，末了还劝我不用担心，孩子应该是怕生，到新环境会有不适应，时间长了就会好起来的。
可是老师并不知情，我在为小芒果报名时并没有把她前期的心理状况道明，一是怕学校不敢收她，二是不想老师或者同学以异样的目光看待。
上学这事自然不可能瞒过莫向北偷偷进行，他没有反对，而今天不是周日，所以他如常上班去了。经过一年，公司已经稳步前行了，他有问过我要不要去公司，记得当时还打趣地问他打算在公司给我留个什么职位，他将我上下看了看说给我两个选择：一是从底层做起，二是直接坐在他身边当助理。
怎么说我好歹也是正经学过金融管理的，我自是不应。... -->>
公主与王子举办了婚礼，从此两人过上了幸福生活。
这是童话故事，现实往往与故事有些出入，比如婚礼那天我看到一闪而逝的一个背影，在现实中变成了一道难题。
当然在这道难题出现前，首先要解决的是小芒果的入学问题。她跟着我们回国已经有一年多，五周岁都过了，不能再拖下去。可当我把这事跟莫向北提了后，他的态度都不是太在意，说小芒果还小，不用急着把太多的负担压在她身上。
对他这种不上心的态度，我着实很懊恼。基于观察小芒果的情况长期都很稳定，我决定把小芒果送进公寓附近的幼儿园，事先都与院方联络好了，也与小芒果有过沟通，她并不排斥去幼儿园。
所以这天九月一号，我带着小芒果去学校报道，办完手续看着她走进了教室里面。由于她的年龄问题，必须是插班进中班，另外国外的教学方式与国内不同，会有担心也与老师沟通过，可以让我站在窗外观察一阵小芒果的适应情况。
我看到小芒果在走近教室后左右看了看，并没有去坐到还留有空位的小朋友一桌，而是单独找了个空桌子坐下。老师在上课之前先把小朋友的座位做了调度，小芒果独选的那一桌被分配过去三个小朋友与她同桌。我仔细留意她的表情，并没有太大的反应，心头微松。
老师上的是一堂音乐课，教小朋友们学唱儿歌，助教老师在旁弹钢琴配乐。我看所有小朋友都在跟着老师学唱，唯独小芒果的嘴巴紧闭着一动不动。
后来连老师也发现了，特意走近过去对着小芒果重复唱着，但即使这样也没有带动小芒果跟着一起唱。我倒是没觉得挫败，因为小芒果对于陌生人本来就不热情，关键在于从她静默的表情来看，并没有对现在所发生的一切有感到排斥。
忽而心头柔软，这一年来莫向北花在她身上的功夫其实不少，他有他一套独特的方式来与小芒果交流，并且教育的方式。所以才有现在这个让我感到欣慰的小芒果，她有了自己独立生存的能力。我在窗边悄站了一节课，才安心地离开了学校。
可到中午时分，我刚要打电话询问老师情况，却提前接到学校的来电了。
当时心头是有那么一沉的，难道小芒果在学校里有状况了？来电的是小芒果班级的老师，她将整个上午小芒果的状况简单与我陈述了一遍，我沉默了片刻后道：“好的，麻烦老师了。”挂了电话后心情有些沉重，不能说情况不好，但是……
在我看完第一节课离开后，小芒果主动站出来要求弹钢琴，老师虽觉讶异但还是同意了。于是小芒果走到钢琴前坐下，手指在上面逐一试音后便开始弹奏起来，弹的正是刚才老师在教的那首儿歌的曲子。当下老师肯定惊异，等她弹完后询问是否以前有弹过这首曲子，当时小芒果抬起头来很安静很安静地看着老师，却问了句：“这很难吗？”
老师被问得有些尴尬，正要转移话题，这时小芒果却唱起了之前那首儿歌，一字不落。不单单如此，一整个上午下来，全程小芒果都不与小朋友交流，上课也不跟老师互动。
一整班小朋友至少有三十个，老师不可能为了一个新来的小朋友而特别去关注。学校吃饭是十点四十五分时开始，所有小朋友都会听着老师的号令排队去领饭菜，但是小芒果坐在位置里没有动，后来老师帮她把饭菜都打好送到了桌前。她有吃，但是在老师收碗的时候发现她的碗中除了米饭，菜一点都没有动。
老师打电话给我主要是就这几点跟我做汇报，末了还劝我不用担心，孩子应该是怕生，到新环境会有不适应，时间长了就会好起来的。
可是老师并不知情，我在为小芒果报名时并没有把她前期的心理状况道明，一是怕学校不敢收她，二是不想老师或者同学以异样的目光看待。
上学这事自然不可能瞒过莫向北偷偷进行，他没有反对，而今天不是周日，所以他如常上班去了。经过一年，公司已经稳步前行了，他有问过我要不要去公司，记得当时还打趣地问他打算在公司给我留个什么职位，他将我上下看了看说给我两个选择：一是从底层做起，二是直接坐在他身边当助理。
怎么说我好歹也是正经学过金融管理的，我自是不应。... -->>
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