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我叫你来，是说有关组织学生支援生产的事情。”
周全信心中快活了许多，看样子，今天不是批评自己。学生支援生产劳动，本来就是经常的事情，自己就带着学生劳动就是，虽然没有上课舒服，在田地里劳动，又有派饭，没有什么难的。
“你们学校到目前为止，开展了什么劳动的课程？”丁祥福问。
“噢，……学校目前在学校旁边开荒了一块地，学生们利用课余时间种菜……”
知道这个回答可能令丁祥福不满意，可是，最近也没有接到什么任务，学校里想要几分田地，还没有与红旗大队谈好。
“嗯，你们学生也有将近四十人，应该有所作为。毛主席说过，学生也要参加生产实践，不能让学生不懂农业生产。上次申请从红旗大队要田地，那边还没有商量好。我们这边，也不能等。当前，晚稻正在收割，红薯马上就要大量收获了。这里面有一个问题，就是红薯藤怎么处理？红薯是集体的，因此，红薯藤也是集体的，不能分给社员们养猪。政府已经就这个问题召开各个大队的支书开会了，就是准备开办养猪场。我想，你们学校称这个机会，也要办个养猪场。你有什么想法？”
“我们学校坚决支持政府的英明决定！”周全信即刻回答，声音洪亮饱满，腰板挺直。
问我有什么想法，我一个学校的校长，敢有想法？
“我的意思是，你怎么接受这个任务？”
还以为是问自己有什么意见呢，还是问自己怎么落实这个任务。周全信低头想了想，说：“养猪场，要先做猪栏。这个……是丁书记您指示人去做呢，还是我去找大队支书商量派人做……”周全信说时，一脸的谄媚。
“嗯，你这话也是实际问题。”丁祥福想了想，说，“嗯，那这样，这几天，我很忙，恐怕没有时间，就你自己去叫红旗大队的支书派人做了猪圈。等下，我写张条子你带去。”
说着，就要起身去写字条。
“丁书记，还有……”周全信紧跟着说。
“还有什么？”
“猪圈做好了，就要猪崽子，这猪崽子……”
“嗯，猪崽子的事情也是实际问题，回头我再开会布置。”
“丁书记所说的红薯藤……应该就是猪吃的……，我们还要去各个大队挑红薯藤么？”
“红薯藤是下一步的事情，”丁祥福有点不耐烦了，“现在你的任务，就是把猪圈建设好，安排好人，预计养猪的规模……嗯，你准备养猪多少？或者说你能养猪多少？能完成多少养猪的任务？”
“这个……”这个任务也太突然，自己也从来没有养猪，不知道怎么回答，说多了，只怕养不来，说少了，又怕责怪自己不积极。周全信支吾一次。
“一个学生养一头猪怎么样？”丁祥福心想，农民一家人，还要上工，也养猪一头，学生不上工，应该三人养猪一头差不多。
对于养猪，周全信虽然没有养，可是老婆养猪自己还是知道的。养猪主要的是要吃的，还有就是挑猪粪，给猪吃也要不少时间，要煮熟猪食。这几样，都是问题。学生要读书，年纪小，对于养猪没有经验，三个人养猪一头，学校有四十多学生，就要养猪十多头。只怕难以养好。万一养不好，责任又是自己的。眼前丁祥福瞎说，不答应还说自己不接受任务，不配合政府做好生产工作。
“我们学校现有学生四十七人，按照丁书记的指示，就是要养十五头……”
“嗯，就是这样，你觉得如何？”
“好，就按照丁书记的指示，我们中学就养十五头。”周全信再次表示赞成。
几个主要的问题说好了，丁祥福就写了一张字条交给周全信。
周全信拿了字条准备走，丁祥福又问：“养猪主要是锻炼学生的劳动技能，培养学生参加生产实践的能力，你在指导的同时，要注重放手让学生去做。这次养猪，你要组织好学生。你打算安排谁做养猪的带头人呢？”
养猪这么臭，再说任务这么重，风险也很大，带头的学生就惨了。周全信想都没有想，脱口而出：“我准备让胡天健负责这个光荣的任务！”
我叫你来，是说有关组织学生支援生产的事情。”
周全信心中快活了许多，看样子，今天不是批评自己。学生支援生产劳动，本来就是经常的事情，自己就带着学生劳动就是，虽然没有上课舒服，在田地里劳动，又有派饭，没有什么难的。
“你们学校到目前为止，开展了什么劳动的课程？”丁祥福问。
“噢，……学校目前在学校旁边开荒了一块地，学生们利用课余时间种菜……”
知道这个回答可能令丁祥福不满意，可是，最近也没有接到什么任务，学校里想要几分田地，还没有与红旗大队谈好。
“嗯，你们学生也有将近四十人，应该有所作为。毛主席说过，学生也要参加生产实践，不能让学生不懂农业生产。上次申请从红旗大队要田地，那边还没有商量好。我们这边，也不能等。当前，晚稻正在收割，红薯马上就要大量收获了。这里面有一个问题，就是红薯藤怎么处理？红薯是集体的，因此，红薯藤也是集体的，不能分给社员们养猪。政府已经就这个问题召开各个大队的支书开会了，就是准备开办养猪场。我想，你们学校称这个机会，也要办个养猪场。你有什么想法？”
“我们学校坚决支持政府的英明决定！”周全信即刻回答，声音洪亮饱满，腰板挺直。
问我有什么想法，我一个学校的校长，敢有想法？
“我的意思是，你怎么接受这个任务？”
还以为是问自己有什么意见呢，还是问自己怎么落实这个任务。周全信低头想了想，说：“养猪场，要先做猪栏。这个……是丁书记您指示人去做呢，还是我去找大队支书商量派人做……”周全信说时，一脸的谄媚。
“嗯，你这话也是实际问题。”丁祥福想了想，说，“嗯，那这样，这几天，我很忙，恐怕没有时间，就你自己去叫红旗大队的支书派人做了猪圈。等下，我写张条子你带去。”
说着，就要起身去写字条。
“丁书记，还有……”周全信紧跟着说。
“还有什么？”
“猪圈做好了，就要猪崽子，这猪崽子……”
“嗯，猪崽子的事情也是实际问题，回头我再开会布置。”
“丁书记所说的红薯藤……应该就是猪吃的……，我们还要去各个大队挑红薯藤么？”
“红薯藤是下一步的事情，”丁祥福有点不耐烦了，“现在你的任务，就是把猪圈建设好，安排好人，预计养猪的规模……嗯，你准备养猪多少？或者说你能养猪多少？能完成多少养猪的任务？”
“这个……”这个任务也太突然，自己也从来没有养猪，不知道怎么回答，说多了，只怕养不来，说少了，又怕责怪自己不积极。周全信支吾一次。
“一个学生养一头猪怎么样？”丁祥福心想，农民一家人，还要上工，也养猪一头，学生不上工，应该三人养猪一头差不多。
对于养猪，周全信虽然没有养，可是老婆养猪自己还是知道的。养猪主要的是要吃的，还有就是挑猪粪，给猪吃也要不少时间，要煮熟猪食。这几样，都是问题。学生要读书，年纪小，对于养猪没有经验，三个人养猪一头，学校有四十多学生，就要养猪十多头。只怕难以养好。万一养不好，责任又是自己的。眼前丁祥福瞎说，不答应还说自己不接受任务，不配合政府做好生产工作。
“我们学校现有学生四十七人，按照丁书记的指示，就是要养十五头……”
“嗯，就是这样，你觉得如何？”
“好，就按照丁书记的指示，我们中学就养十五头。”周全信再次表示赞成。
几个主要的问题说好了，丁祥福就写了一张字条交给周全信。
周全信拿了字条准备走，丁祥福又问：“养猪主要是锻炼学生的劳动技能，培养学生参加生产实践的能力，你在指导的同时，要注重放手让学生去做。这次养猪，你要组织好学生。你打算安排谁做养猪的带头人呢？”
养猪这么臭，再说任务这么重，风险也很大，带头的学生就惨了。周全信想都没有想，脱口而出：“我准备让胡天健负责这个光荣的任务！”